Dikira Chinese

Jump to Comments

Oleh: Al Jupri

“Mau cari apa De?” tanya seorang penjaga toko ke saya, saat masuk ke sebuah toko perlengkapan (dapur), di Bandung beberapa waktu yang lalu.

“Ini Pak, mau nyari water cooker dan rice cooker,” jawab saya.

Dengan segera, bapak penjaga toko itu mengambil beberapa contoh barang yang saya cari. Barang yang pertama dia ambil adalah water cooker.

“Ini harganya berapa, Pak?”

“Dua puluh sembilan ribu.” (Maksudnya dua puluh sembilan ribu rupiah)

“Dua puluhan aja ya, Pak?” (Maksudnya dua puluh ribu rupiah)

“Iya, itukan dua puluhan. Dua puluh sembilan ribu!”

Mendengar jawaban bapak penjaga toko itu saya tersentak, kaget! Betapa tidak, beliau dengan baik menggunakan pengetahuan dan kemampuan matematikanya. Ya, beliau dengan tepat mengerti bahwa harga dua puluh sembilan ribu (rupiah) itu termasuk nilai dua puluh (ribu)-an.

Dalam hati, saya sungguh malu! Saya malu karena keliru dalam berkata-kata. Saya malu kurang berhati-hati dalam menggunakan perkataan. Harusnya, ketika sang penjaga toko itu berkata “dua puluh sembilan ribu”, saya tawar harganya “sepuluh ribuan.” Namun, kata-kata yang sudah keluar tak bisa saya ralat, telanjur sudah didahului oleh si bapak penjaga toko tersebut. Saya hanya bisa tersenyum kecut!

Segera untuk menutupi rasa malu dalam hati, saya lanjutkan tawar-menawar harganya. Hingga terjadilah perbincangan menarik antara kami berdua.

Bila dipikir-pikir, walaupun memendam rasa malu, saya beruntung masuk ke toko tersebut. Beruntungnya, setidaknya kejadian memalukan bagi saya tersebut, bisa dijadikan artikel ringan tentang matematika yang sekarang sedang Anda baca ini.

****

Baiklah, pelajaran apa yang bisa dipetik dari kejadian yang saya alami tersebut?

Bicara tentang bilangan dua puluhan, apa yang dipahami oleh si bapak tua penjaga toko tersebut sungguh benar adanya! Bilangan dua puluhan berarti mulai bilangan sampai . Bilangan dibaca: “dua puluh”; dibaca: dua puluh satu”; dan seterusnya.

Lalu bilangan sepuluhan berarti mulai dari hingga , Bilangan dibaca: “sepuluh”; dibaca: “sebelas”; dibaca: “dua belas”; dan seterusnya.

Dari penjelasan barusan, satu pertanyaan muncul. Kenapa dibaca: “sebelas”? Kenapa bilangan itu tidak dibaca: “sepuluh satu”? Selanjutnya kenapa dibaca: “dua belas”, bukan “sepuluh dua”? Kenapa? Dan begitu seterusnya. Bilangan sepuluhan ini (setelah bilangan ) dalam kehidupan sehari-hari kita kenal dengan sebutan bilangan “belasan”.

Pertanyaan tersebut muncul karena untuk kasus bilangan puluhan yang lain (selain bilangan bulat antara 10 dan 20), pola yang dipakai selalu sama. Misalnya, dibaca: “tiga puluh dua”; dibaca: “empat puluh lima”; dan lain-lain.

Mungkin ada di antara pembaca artikel ini yang tahu alasannya. Kalau iya, silakan bagi informasinya di kolom komentar. Terimakasih!

Sebetulnya, jawaban atas pertanyaan tersebut pernah saya ketahui dulu, sewaktu saya mengikuti perkuliahan penelitian pendidikan matematika dari Prof. Ruseffendi, tapi sayang, saya lupa! (Agak ingat sih alasannya, tapi samar euy, sudah lama! Nyari-nyari alasan! Karena lupa, sebuah sifat manusiawi, saya serahkan pada pembaca yang tahu untuk membagi pengetahuannya. Boleh kan saya lupa? ).

****

“Pak, dua puluh ribu aja ya?” lagi saya menawar harga pada si bapak penjaga toko itu.

“Kalau gitu, dua puluh lima ribu deh, itu pasnya!” penjaga toko mulai menurunkan harga jual barangnya.

Tapi saya tetap teguh menawar dengan harga dua puluh ribu rupiah. Saya menawar dengan harga segitu karena saya tahu harga pasarannya, kata adik saya kalau beli di Toserba, harganya tidak jauh dari dua puluh ribu rupiah. Agak lama terjadi tawar-menawar harga. Sampai terjadi perbincangan lain di luar tawar-menawar harga.

Rupanya, ketika terjadi tawar menawar harga itu, si bapak penjaga toko itu memperhatikan saya.

“Mmmm, maaf De, kamu warga keturunan ya?” (Maksudnya keturunan Chinese)

Mendapat pertanyaan itu, saya hanya senyum-senyum saja.

“Menurut bapak gemana? Apa saya seperti warga keturunan?”

“Ya, pasti kamu warga keturunan! Mata kamu sipit, kulitnya juga kuning, seperti kami (warga keturunan).”

Belum sempat saya mengaku. Si bapak penjaga toko tersebut bercerita panjang lebar sejarahnya. Cerita tentang keluarga dan anak-anaknya. Sampai cerita pula tentang keyakinannya. Saya hanya setia mendengarkan, sambil senyum-senyum, mengangguk-angguk, dan seterusnya.

“Kalau bapak sih menganut agama Budha, kamu apa? Sama?”

“Bukan, Pak! Saya muslim! Sejak dalam alam rahim saya muslim! Kedua orang tua saya juga muslim! Kakek-nenek dan buyut saya juga muslim!” begitu penjelasan saya dengan tegas.

Belum sempat juga saya mengaku bahwa saya adalah orang pribumi aseli Indonesia, bukan warga keturunan, si bapak penjaga toko itu kembali nyerocos bercerita tentang dirinya, tentang warga keturunan. Dia dengan sangat yakin bahwa saya pun adalah warga keturunan seperti dirinya.

Sambil mendengar ceritanya, ya sudah saya diam saja! Tak jadi menjelaskan bahwa saya bukan warga keturunan seperti dirinya.

Tak jadinya menjelaskan tentang diri ini, karena saya merasa tidak enak sudah mendengar segala rupa tentang warga keturunan, sedikit sejarah terbeber, beberapa keluhan terungkap lewat ceritanya. Saya berpikir, toh saya tidak berbohong! Dan saya pun berpikir, karena memang sesungguhnya, penduduk pribumi yang saat ini mendiami kepulauan Indonesia sebagian besarnya, menurut sejarah, adalah juga berasal dari daratan Asia, katanya dari suku Indochina. Jadi, keyakinan si bapak penjaga toko tersebut tidak terlalu keliru, dan saya pun tidak berbohong!

“Ya sudah, buat kamu saja, harganya segitu!” begitu akhirnya si bapak penjaga toko tersebut menyetujui harga tawaran saya.

“Terimakasih, Pak!” jawab saya, masih sambil tersenyum.

======================================================

Ya sudah, segitu dulu ya perjumpaan kita kali ini. Mudah-mudahan artikel ini ada manfaatnya. Amin.

Sampai jumpa di artikel mendatang!

Catatan:

Water cooker = alat untuk memasak air = pemanas air.

Rice cooker = alat untuk menanak (beras jadi) nasi.

Toserba = toko serba ada.

13 Comments

Filed under Agama, Bahasa, Cerita Menarik, Curhat, Indonesia, Iseng, Matematika, Matematika SD, Matematika SMP, Menulis, Pembelajaran, Pendidikan, Pendidikan Matematika, Renungan